Curso: Biología 1° Medio

Diagrama de temas

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NOMBRE ARCHIVO	HABILIDAD	INDICADOR
Ficha 1	Planificar y conducir una investigación	Determinan preguntas a partir de conocimiento científico, que puedan ser resueltas mediante una investigación.
Ficha 2	Planificar y conducir una investigación	Identifican las características de una investigación científica o su desarrollo sociohistórico (teoría, leyes, marcos conceptuales, modelos, objetivos, preguntas, problemas, predicciones, hipótesis, variables, diseños, procedimientos, inferencias, evidencias y conclusiones).
Ficha 3	Procesar y analizar la evidencia	Relacionan conceptos, modelos, teorías y leyes con un fenómeno científico en estudio, para apoyar explicaciones o formular predicciones.
Ficha 4	Procesar y analizar la evidencia	Relacionan conceptos, modelos, teorías y leyes con un fenómeno científico en estudio, para apoyar explicaciones o formular predicciones.
Ficha 5	Observar y plantear preguntas	Determinan preguntas a partir de conocimiento científico, que puedan ser resueltas mediante una investigación.
Ficha 6	Observar y plantear preguntas	Determinan preguntas a partir de conocimiento científico, que puedan ser resueltas mediante una investigación.
Ficha 7	Observar y plantear preguntas	Determinan preguntas a partir de conocimiento científico, que puedan ser resueltas mediante una investigación.
Ficha 8	Observar y plantear preguntas	Determinan preguntas a partir de conocimiento científico, que puedan ser resueltas mediante una investigación.
Ficha 9	Observar y plantear preguntas	Determinan preguntas a partir de conocimiento científico, que puedan ser resueltas mediante una investigación.
Ficha 10	Procesar y analizar la evidencia	Identifican relaciones, patrones y tendencias entre las variables en contextos científicos.
Ficha 11	Procesar y analizar la evidencia	Relacionan conceptos, modelos, teorías y leyes con un fenómeno científico en estudio, para apoyar explicaciones o formular predicciones.
Ficha 12	Procesar y analizar la evidencia	Identifican relaciones, patrones y tendencias entre las variables en contextos científicos.
Ficha 13	Observar y plantear preguntas	Determinan preguntas a partir de conocimiento científico, que puedan ser resueltas mediante una investigación.
Ficha 14	Procesar y analizar la evidencia	Identifican conclusiones o inferencias coherentes con los resultados en contextos científicos.
Ficha 15	Procesar y analizar la evidencia	Identifican conclusiones o inferencias coherentes con los resultados en contextos científicos.
Ficha 16	Evaluar	Evalúan evidencias que sustentan leyes, teorías o modelos científicos.
Ficha 17	Observar y plantear preguntas	Determinan preguntas a partir de conocimiento científico, que puedan ser resueltas mediante una investigación.
Ficha 18	Observar y plantear preguntas	Determinan preguntas a partir de conocimiento científico, que puedan ser resueltas mediante una investigación.
Ficha 19	Observar y plantear preguntas	Determinan preguntas a partir de conocimiento científico, que puedan ser resueltas mediante una investigación.
Ficha 20	Observar y plantear preguntas	Determinan preguntas a partir de conocimiento científico, que puedan ser resueltas mediante una investigación.
Ficha 21	Procesar y analizar la evidencia	Relacionan conceptos, modelos, teorías y leyes con un fenómeno científico en estudio, para apoyar explicaciones o formular predicciones.
Ficha 22	Procesar y analizar la evidencia	Relacionan conceptos, modelos, teorías y leyes con un fenómeno científico en estudio, para apoyar explicaciones o formular predicciones.
Ficha 23	Observar y plantear preguntas	Determinan preguntas a partir de conocimiento científico, que puedan ser resueltas mediante una investigación.
Ficha 24	Observar y plantear preguntas	Determinan preguntas a partir de conocimiento científico, que puedan ser resueltas mediante una investigación.
Ficha 25	Evaluar	Evalúan la coherencia o pertinencia entre las explicaciones, teorías, leyes, marcos conceptuales, modelos, preguntas, problemas, predicciones, hipótesis, variables, diseños, procedimientos, inferencias, evidencias y conclusiones en contextos científicos.